Formação Continuada de Professores: Contribuições da Literatura Baseada em Evidências

Por Fundação Carlos Chagas, 01 jun, 2017

As constantes mudanças e crescente diversidade nas escolas contribuem para a necessidade dos professores de desenvolver novos conhecimentos para lidar com os desafios da sala de aula. No Brasil, pouco se sabe sobre a eficácia das formações continuadas oferecidas. Este estudo oferece subsídios da literatura baseada em evidências sobre o assunto.

 

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